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“童”心抗“疫” , 致敬最美“逆行者”——湖南师大附小“抗击疫情 红领巾在行动”(中年级习作篇)

来源:  发布时间:2020-02-22 点击:次

     今年春节,一场突如其来的疫情让大家猝不及防。面对这场凶险的“战争”,许多医护人员勇敢地站出来阻击病毒,为我们筑起了一道道坚实的“保护墙”。湖南师大附小的孩子们执起手中的笔,向所有奋战一线的“生命卫士”表达自己心中的崇敬之情。

 

三年级篇

【家长感言】

     我最好的朋友作为她们医院援助湖北的队长带队义无反顾地前往疫战核心地,孩子问我:“阿姨为啥要去最危险的地方?”我的表弟作为警察,在第一线核实有湖北出入史的人员信息,及时将确诊和疑似患者送入医院,孩子问我:“舅舅没有防护服怕不怕?”是的,在这一场突如其来的疫情面前,人类是那么渺小,但渺小的人类展示出的是顽强不屈的斗志,英勇无畏的气魄,舍身忘我的精神!各行各业涌现的伟大英雄,用他们的行为给孩子们上了一课,为有牺牲多壮志,我们的国家和人民百折不挠!共盼疫情早结束,国泰民安!

1702班 彭皓玥妈妈


【家长感言】

     突如其来的疫情打破了原有的生活节奏和计划。同其他孩子一样,卿云不得不整日待在家中,成了我们名副其实的小尾巴,每天跟着一起密切追踪疫情进展。从微博、微信上的各种信息,到现实生活中的封城、管制。生长于和平年代的我们,从来没有像这次这样近距离感受过死亡和别离的气息,感受过生命的脆弱。在这场没有硝烟的战场中,义无反顾奔赴前线的白衣天使成了人们心中的一道光,照亮了人性的高尚。这场灾难给了我们一次难得的生命教育。

1705班 史卿云妈妈

【教师点评】

     作为三年级初学习作的孩子,芷瑶同学这篇文章有不少值得点赞的地方:1.以孩子角度看待这场“抗疫”,文笔清新,语言自然质朴,充满童真。2.结构严谨,前后对比。首段对长沙街头的描写营造出新冠肺炎下人们来去匆匆的紧张氛围,结尾却道出一派安静祥和的愿景,首尾形成鲜明的对比。3.重点突出,情感真挚。以白衣天使的付出为重点,长短句式相结合,比喻、拟人等多种修辞灵活运用,把感恩之情表达得淋漓尽致。

1707班 谢艺吉老师




四年级篇

【教师点评】

     小作者在文章中采用“并列式结构”勾勒出医护人员、医院建筑工人、环卫工人的群像,重点描写他们义无反顾为打赢这场病毒阻击战奋斗的场景,结尾道出了对所有奉献者的敬意和感谢。文章语言朴实自然,却传递出满满正能量,让我们对战胜疫情充满信心。如果说灾难是一本教科书,那小作者从其中读懂了什么是人间大爱,什么是感恩珍惜,我想这定将成为小作者一生的财富。

1602班 盛佳老师



【家长感言】

     向每一位 “逆行者”致敬!文章没有华丽的言语,孩子用自己最朴实的话语表达了自己对爸爸的爱。通过自己的所见所闻,真实地表达着对爸爸作为“最美逆行者”的那份敬意,那份骄傲!我们坚信,如约而至的不只是春天,还有疫情过后,平安的我们!

1604班 黄可晗妈妈

【家长感言】

     2020开年以来,新冠肺炎时刻牵动着每一个人的心。女儿使用第一人称,让新冠病来讲自己的经历。这种方式真是巧妙,便于小读者们能更形象地理解新冠病毒的传播过程,读来会兴趣盎然。女儿希望小读者们读完文章后会恍然大悟:"不要做大自然的主人,而是要与自然和谐相处哦!"  期待疫情快点过去,到那时,我们都可以走上街头,繁花与共。

1605班 曾柯涵妈妈

 

【教师点评】

     1606班孩子全写了“抗疫”征文,且良品多多,俊然同学的习作脱颖而出,有如下亮点:1.选材角度新。他选择了此次抗疫过程中,非常重要的角色——医生,集中笔墨,不蔓不枝。2.题好文一半。好的题目就是吸引人阅读的广告,好的题目也能精准地表达作者的诉求、判断、情感,并统帅全文。3.叙事点面结合。既写了广大的白衣战士,又写了自己的小姨,众例中详写个例,个例以设置悬念的方式推出,亲切、有说服力,也有趣味。4.细节生动,情感充沛。医生战士们所面临的困难,虽寥寥数语,但都是细节刻画;小表弟与父亲的对话场景,设置了矛盾冲突,使文章颇有张力和故事味道。叙事中不着痕迹地抒情,真诚、自然,水到渠成。 

     四年级孩子能写出这样的习作,真让人欣慰!

1606班 赵挚老师(特级教师)

 

     一笔一划,书写了“逆行者”们无私奉献的高尚精神;字字句句,流露出孩子们稚嫩真挚的朴实情感。我们坚信,在所有人的共同努力下,跨过这道坎,胜利就在前方!

通讯员:语文组

编辑:王雅涵  罗顺

审核:李晓玲  周凯兴

 



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